Construire et calculer

La mini-entreprise sur Excel

Objectif : Organiser des données et utiliser des formules.

Matériel : Tableur et liste de produits fictifs.

1. Créer un tableau : produit, quantité, prix unitaire et montant.
2. Calculer les montants puis le total avec les formules étudiées.
3. Modifier une quantité et expliquer la mise à jour des résultats.

Variante : Ajouter une validation des données selon les notions déjà étudiées.

Jouer et argumenter

Le conseil des métiers de demain

Objectif : Argumenter en distinguant faits et hypothèses.

Matériel : Fiches métiers et sources documentaires.

1. Choisir un métier et identifier ses tâches.
2. Discuter de ce qui pourrait évoluer avec les outils numériques.
3. Présenter des compétences utiles et les incertitudes restantes.

Variante : Préparer deux scénarios plausibles au lieu d’une prédiction unique.

Lire et créer

L’exposition des innovations utiles

Objectif : Vulgariser un principe technique.

Matériel : Documents vérifiés et support de présentation.

1. Choisir une innovation répondant à un besoin concret.
2. Expliquer son principe avec un schéma simple.
3. Présenter un bénéfice, une limite et les sources utilisées.

Variante : Réaliser une affiche ou un oral de deux minutes.

Une création visuelle qui fait réfléchir

Créer une infographie à partir de notions étudiées : choisir les informations essentielles, dessiner un schéma et citer les sources.

Pour l’enseignant : présenter un exemple, annoncer un seul objectif et prévoir un court échange sur les choix réalisés.

Observer avant de conclure

Poser une question testable, prévoir une méthode et présenter ce que les résultats permettent réellement de conclure.

Trace à conserver : un dessin légendé ou quelques phrases expliquant la démarche.