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PRÉPARER · ADAPTER · ACCOMPAGNER
Moins de préparation.
Plus de place pour enseigner.
Des supports concrets et une méthode simple pour transformer une idée en séance adaptée à votre classe.
Les documents du quotidien
Une séance en quatre temps
- Lancer : montrer un objet, poser une question ou proposer une image à observer.
- Faire chercher : annoncer une tâche courte avec une production attendue.
- Mettre en commun : faire expliquer les démarches et comparer les réponses.
- Conserver une trace : un dessin légendé, une règle formulée ou une phrase de bilan.
Une activité, trois chemins
ACCOMPAGNÉ
Un appui pour démarrer
Découper la consigne, fournir un exemple et proposer une banque de mots ou un matériel de manipulation.
STANDARD
L’objectif commun
Garder une consigne claire, des étapes visibles et des critères de réussite annoncés.
APPROFONDISSEMENT
Un défi supplémentaire
Demander une justification, une autre solution ou une adaptation à une nouvelle situation.
Cinq minutes pour apprendre
- Le mot mystère : trois indices pour retrouver une notion.
- L’erreur utile : corriger une réponse fictive et expliquer pourquoi.
- L’image du jour : observer, décrire puis formuler une question.
- Le ticket de sortie : « J’ai compris… / Je dois encore travailler… »